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# Herramientas de IA

> Asistente de IA para preparar clases: adapta y traduce textos, extrae vocabulario, genera planes de lección, rúbricas, dinámicas y feedback, conecta los contenidos con el mundo real y genera preguntas

## Descripción

Las **Herramientas IA** son un asistente pedagógico que genera materiales para el docente a partir de un texto de partida y unos pocos datos de contexto. El resultado se muestra en un documento editable, el canvas, que el docente refina conversando con el asistente o escribiendo directamente sobre él. Todo lo generado queda en el **Historial de creaciones**.

Ocho de las nueve herramientas comparten este flujo. La novena, el **Generador de preguntas**, crea un quiz en un curso y se describe en [Generar actividades con IA](/frontoffice-docentes/panel-ia/generar-actividades-con-ia).

<Info>
  **Rol requerido:** Docente con Tangerine AI activo y con las herramientas de IA habilitadas por la editorial.
</Info>

## Cómo acceder

Desde el [Panel IA](/frontoffice-docentes/panel-ia/panel-ia), sección **Herramientas IA**. La pantalla se presenta con el texto "Apóyate en el tutor IA para crear actividades personalizadas, adaptar contenidos, fomentar la motivación y ofrecer un seguimiento efectivo a tus estudiantes." y una tarjeta por herramienta.

## Flujo de trabajo

<Steps>
  <Step title="Elegir la herramienta">
    El docente pulsa la tarjeta de la herramienta. Se abre su formulario, con la ruta **Herramientas IA › nombre de la herramienta** y una descripción de para qué sirve.
  </Step>

  <Step title="Completar el formulario">
    Los campos marcados con asterisco son obligatorios. El texto de partida puede escribirse, pegarse o importarse desde el programa con **Elegir desde el libro**. Al final, el acordeón **Más detalles (opcionales)** agrupa los campos secundarios. El botón **Generar** se activa cuando el formulario es válido.
  </Step>

  <Step title="Ver el resultado en el canvas">
    Se abre la pantalla **Resultados**: a la izquierda el canvas, que se redacta en directo; a la derecha el chat con el asistente. No hace falta escribir nada: el primer resultado se genera a partir del formulario. Arriba, el acordeón **Opciones seleccionadas** recuerda los datos introducidos.
  </Step>

  <Step title="Refinar por chat">
    En el chat el docente pide cambios en lenguaje natural: "acorta la introducción", "añade un ejemplo con deportes", "usa un lenguaje más sencillo". El canvas se actualiza con cada petición. Puede adjuntar una imagen, dictar por voz y usar el teclado científico, igual que en el chat del alumno.
  </Step>

  <Step title="Editar a mano">
    El canvas es un editor de texto siempre activo: el docente escribe directamente sobre él, con negrita, cursiva, títulos, listas, tablas, enlaces y fórmulas. Los cambios se guardan solos; el indicador pasa de **Guardando...** a **Guardado**.
  </Step>

  <Step title="Copiar o exportar">
    Sobre el canvas hay dos acciones: **Copiar contenido**, que copia el texto al portapapeles, y **Exportar como PDF**, que abre el diálogo de impresión del navegador para guardarlo como PDF.
  </Step>
</Steps>

<Note>
  El asistente responde en el idioma del texto de partida. Un texto en catalán produce un canvas en catalán, salvo en el Traductor de textos, donde el docente indica el idioma de destino. Bajo el chat se mantiene el aviso "Soy una IA y a veces me equivoco. ¡Revísalo!".
</Note>

<Note>
  El asistente trabaja con texto. No genera imágenes ni las incluye en el canvas. El canvas es un material de trabajo del docente: los alumnos no lo ven, y no existe una opción para publicarlo directamente en el curso.
</Note>

### Importar el texto desde el programa

El botón **Elegir desde el libro** abre el diálogo **Elegir contenido desde el programa**: el docente elige **Asignatura**, **Unidad** y **Lección**, o busca con "Buscar unidad o lección...", marca una o varias lecciones con **Seleccionar todo** y **Limpiar**, y confirma con **Seleccionar**. Cada lección elegida aparece como tarjeta con su número de palabras y el botón **Añadir más lecciones** permite sumar otras. Un contador **Límite de palabras** indica cuánto texto admite la herramienta; al superarlo, el diálogo pide borrar contenido para continuar.

<Tip>
  Importar desde el libro evita copiar y pegar y garantiza que el asistente trabaja con el contenido exacto que verán los alumnos.
</Tip>

### Campos comunes

| Campo                         | Obligatorio | Descripción                                                                                                                                      |
| ----------------------------- | ----------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ |
| **Nivel**                     | Sí          | Curso al que va dirigido el material, elegido en "Seleccionar nivel educativo"                                                                   |
| Texto de partida              | Sí          | El contenido sobre el que trabaja la herramienta. Su etiqueta cambia según la herramienta                                                        |
| **Necesidades especiales**    | No          | Altas capacidades, TEA, TDAH, Dislexia, Disgrafía, Discalculia o Trastornos del lenguaje. El asistente adapta vocabulario, estructura y longitud |
| **Criterios de evaluación**   | No          | Selector por **Región** y **Disciplina** con buscador, más la opción **Añadir criterios manualmente**                                            |
| **¿Quieres añadir algo más?** | No          | Texto libre: "Algo destacable sobre tus estudiantes, un tema que les guste, su nivel en una asignatura..."                                       |

## Catálogo de herramientas

En el orden en que aparecen en pantalla.

<AccordionGroup>
  <Accordion title="Generador de preguntas">
    "Crea ejercicios personalizados al instante." No usa canvas: abre el diálogo **Seleccionar ubicación de la prueba** para elegir grupo o programa, unidad y lección, y crea un quiz en ese punto del curso. Se documenta en [Generar actividades con IA](/frontoffice-docentes/panel-ia/generar-actividades-con-ia).
  </Accordion>

  <Accordion title="Adaptar nivel de texto">
    "Ajusta el contenido para que sea adecuado para tus estudiantes."

    **Campos:** Nivel · **Texto para adaptar** · Necesidades especiales · ¿Quieres añadir algo más?

    **Qué genera.** El mismo texto con vocabulario y complejidad adaptados al nivel indicado. Conserva toda la información: la herramienta adapta, no resume.

    <Tip>
      Útil para aplicar el Diseño Universal para el Aprendizaje sin preparar dos versiones a mano.
    </Tip>
  </Accordion>

  <Accordion title="Generador de planes de lección">
    "Crea planes de estudio efectivos y adaptados."

    **Campos:** Nivel · **Texto para generar el plan de lección** · **Duración de la clase** en minutos, entre 15 y 180, con 45 por defecto · Más detalles: Criterios de evaluación, Necesidades especiales, **Recursos disponibles** ("Introduce aquí los recursos que tienes disponibles en clase para tenerlos en cuenta.") y ¿Quieres añadir algo más?

    **Qué genera.** Objetivos de aprendizaje, secuencia de actividades con tiempos, evaluación formativa y recursos necesarios. La prioridad del asistente es que la sesión quepa en la duración indicada.
  </Accordion>

  <Accordion title="Conexión con el mundo real">
    "Incorpora ejemplos prácticos para hacer el aprendizaje más significativo."

    **Campos:** Nivel · **Texto para adaptar** · ¿Quieres añadir algo más?

    **Qué genera.** Un texto con aplicaciones cotidianas del tema, profesiones que lo utilizan, noticias o avances recientes, curiosidades y referencias de cultura popular. Se apoya en hechos verificables y no incluye preguntas, para que el docente decida cómo usarlo.

    <Tip>
      Funciona bien como apertura de unidad o como lectura previa en casa.
    </Tip>
  </Accordion>

  <Accordion title="Generador de rúbricas">
    "Diseña criterios de evaluación claros y personalizados."

    **Campos:** Nivel · **¿Sobre qué quieres hacer la rúbrica?** · **Número de criterios**, entre 1 y 8, con 4 por defecto · **Escala**: "1-4 (Insuficiente a Sobresaliente)", "1-6 (Muy insuficiente a Sobresaliente)" o "1-10 (Muy insuficiente a Sobresaliente)" · Más detalles: Criterios de evaluación, Necesidades especiales y ¿Quieres añadir algo más?

    **Qué genera.** Una tabla con los criterios y un descriptor por cada nivel de la escala, redactados en lenguaje observable y constructivo.

    <Tip>
      La escala de 1 a 4 es la más habitual para autoevaluación del alumno; la de 1 a 10 facilita trasladar la rúbrica a una nota numérica.
    </Tip>
  </Accordion>

  <Accordion title="Creador de vocabulario">
    "Genera listas de términos clave para reforzar el aprendizaje."

    **Campos:** Nivel · **¿Sobre qué te gustaría crear vocabulario?** · **Número de palabras de vocabulario**, entre 1 y 50, con 10 por defecto · Necesidades especiales · ¿Quieres añadir algo más?

    **Qué genera.** Una lista con exactamente el número de términos pedido. Cada término incluye una definición adaptada al nivel y una frase de ejemplo.
  </Accordion>

  <Accordion title="Traductor de textos">
    "Apoya la diversidad lingüística en tu aula."

    **Campos:** Nivel · **¿Qué texto quieres traducir?** · **Idioma de destino**: Castellano, Catalán, Valenciano, Euskera, Gallego, Inglés, Francés, Italiano, Chino, Árabe o Portugués (Brasil) · Necesidades especiales · ¿Quieres añadir algo más?

    **Qué genera.** Una traducción educativa, no literal: adapta estructura y vocabulario al nivel indicado, con criterios distintos para Primaria y Secundaria.

    <Tip>
      Pensado para aulas plurilingües y alumnado de incorporación tardía que necesita acceder al contenido en su lengua mientras aprende la vehicular.
    </Tip>
  </Accordion>

  <Accordion title="Dinamiza el aula">
    "Propon dinámicas y actividades para motivar a tus estudiantes."

    **Campos:** Nivel · **¿Con qué texto quieres trabajar?** · ¿Quieres añadir algo más?

    **Qué genera.** Tres propuestas: un rompehielos de entre 1 y 5 minutos, una introducción impactante de entre 5 y 10 minutos y un disparador de debate.
  </Accordion>

  <Accordion title="Feedback para estudiantes">
    "Crea informes y sugerencias sobre el progreso de tus alumnos."

    **Campos:** Nivel · **Trabajo del estudiante**, que se pega directamente ("Pega aquí el trabajo del estudiante"); esta herramienta no importa desde el libro · **Respuesta esperada**, opcional ("Pega aquí la respuesta modelo o esperada") · Más detalles: Criterios de evaluación, Necesidades especiales y ¿Quieres añadir algo más?

    **Qué genera.** Un texto en dos bloques, puntos fuertes y áreas de mejora, con un tono constructivo dirigido al alumno.
  </Accordion>
</AccordionGroup>

## Historial de creaciones

La sección **Historial de creaciones** del menú lateral, "Consulta y organiza los recursos que has generado con el tutor IA. Retoma tus borradores o reutiliza materiales ya exportados para tu clase.", lista todos los canvas del docente en una tabla con **Título del recurso**, **Herramienta** y **Fecha creación**, de cinco en cinco. Al pulsar una fila, o su opción **Editar**, se reabre la pantalla de resultados para seguir trabajando.

Si aún no hay nada: "¡No has creado ningún recurso aún! Puedes generar todo tipo de materiales desde las Herramientas docente."

## Situaciones especiales

<AccordionGroup>
  <Accordion title="El resultado está en un idioma distinto al esperado">
    El asistente sigue el idioma del texto de partida. Para obtener el resultado en otro idioma, el docente puede pedírselo en el chat o usar el Traductor de textos.
  </Accordion>

  <Accordion title="El diálogo avisa de que se ha superado el límite de palabras">
    El texto importado excede lo que admite la herramienta. Conviene quitar alguna lección de la selección o acotar el texto pegado. El contador **Límite de palabras** muestra el margen disponible.
  </Accordion>

  <Accordion title="El contenido no se ha podido cargar o está vacío">
    La lección elegida no tiene texto procesado, por ejemplo porque solo contiene vídeo o imágenes. El diálogo sugiere elegir otro tema o escribir directamente en el campo de texto.
  </Accordion>

  <Accordion title="El docente quiere cambiar solo una parte del canvas">
    Puede pedirlo en el chat, indicando la parte concreta, o editar directamente ese fragmento en el canvas.
  </Accordion>

  <Accordion title="Se ha cerrado la ventana a mitad de trabajo">
    El canvas se guarda solo. Está disponible en el Historial de creaciones para retomarlo.
  </Accordion>

  <Accordion title="¿Cómo se lleva el resultado a los alumnos?">
    Con **Copiar contenido** para pegarlo en un material propio, o con **Exportar como PDF**. No existe una acción para publicar el canvas directamente en el curso ni para compartirlo con otros docentes.
  </Accordion>
</AccordionGroup>

## Relacionado

<CardGroup cols={2}>
  <Card title="Generar actividades con IA" icon="list-plus" href="/frontoffice-docentes/panel-ia/generar-actividades-con-ia">
    El Generador de preguntas y la creación de quizzes con IA.
  </Card>

  <Card title="Vista de Lección" icon="book-open" href="/frontoffice-docentes/lecciones/vista-leccion">
    Las lecciones desde las que puede importarse el texto de partida.
  </Card>
</CardGroup>