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# Audios y accesibilidad

> Narración de la página por bloques, texto alternativo, subtítulos, audiodescripción, transcripciones y navegación con teclado

## Descripción

Mint incluye varias herramientas para que el contenido sea accesible y para ofrecer formatos alternativos a la lectura: narración de bloques, texto alternativo en imágenes, subtítulos y audiodescripción en vídeos, transcripción de audios y controles manejables con teclado.

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## Audios de la página (narración)

Los **audios de la página** permiten que el alumno escuche una narración de uno o varios bloques: la lectura de un texto, una explicación oral o la pronunciación de un vocabulario. No son bloques de audio visibles en la página, sino pistas asociadas a bloques existentes.

![Panel de audios con la pestaña Audio 1, el botón Nuevo, la zona para soltar el archivo y el selector de bloques asignados](https://mintcdn.com/oneclick-54482bfb/3eCy3NVCXcP-wq1t/assets/screenshots/herramientas-autor/mint/interfaz/audios.png?fit=max\&auto=format\&n=3eCy3NVCXcP-wq1t\&q=85\&s=aff381a4db46f1b504017fe789227545)

**1. Abrir los audios**

En la barra de la sección, el icono del **micrófono** (**Audios**) abre el panel.

**2. Subir el archivo**

Se arrastra el archivo a la zona *Soltar el audio* o se hace clic para seleccionarlo. Formatos admitidos: **MP3** y **OGG**.

**3. Asignar bloques**

En **Bloques** se eligen los bloques a los que corresponde la narración. Deben ser **consecutivos**. **Asignado a** muestra los bloques seleccionados.

**4. Añadir más audios**

**Nuevo** crea otra pestaña (*Audio 2*, *Audio 3*…) para narrar otro tramo de la página.

**Cómo lo vive el alumno:** al pasar por un bloque con narración aparece un icono de altavoz. Al pulsarlo se abre un reproductor flotante con reproducir/pausa, avance, volumen, velocidad y repetición. Al terminar un audio, pasa automáticamente al siguiente.

> [!NOTE]
>
> Si se borra un bloque y su audio se queda sin bloques asignados, el panel muestra el aviso *El audio no está asociado a ningún bloque*. Un audio asignado a un [Grupo de actividades](https://docs.tangerinelearning.com/herramientas-autor/mint/grupo-actividades.md) cubre el grupo entero.

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## Texto alternativo

Todos los campos de imagen (imágenes, galerías, carrusel, acordeón, pestañas, imagen volteable, gráfico etiquetado, ventanas emergentes, avatar de las frases) tienen un campo **Texto alternativo**. Es la descripción que leen los lectores de pantalla.

Mientras una imagen no tiene texto alternativo, el editor la marca con una etiqueta **ALT** para que sea fácil detectarla. Esta marca solo se ve en el editor, nunca en la vista del alumno.

> [!TIP]
>
> Un buen texto alternativo describe lo que aporta la imagen al contenido, no solo lo que se ve: «Recta numérica con los números del 0 al 10» es más útil que «imagen de una recta».

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## Vídeo y audio accesibles

Los vídeos y audios se suben como contenidos de la biblioteca de la editorial. Los recursos de accesibilidad se gestionan en esa biblioteca, no en Mint, y el editor los recoge automáticamente:

| Recurso | Dónde se ve | Qué hace el alumno |
| - | - | - |
| **Subtítulos** | Vídeo | Activa los subtítulos y elige el idioma en el menú *Subtítulos* del reproductor |
| **Audiodescripción** | Vídeo | Activa una pista de audio paralela que describe lo que ocurre en pantalla |
| **Transcripción** | Audio | Abre la transcripción con tiempos; al pulsar un fragmento, el audio salta a ese punto |

El reproductor de vídeo de Mint admite atajos de teclado cuando tiene el foco: **K** (reproducir/pausa), **M** (silenciar), **C** (subtítulos), **A** (audiodescripción), **F** (pantalla completa) y **S** (velocidad).

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## Navegación con teclado

Estos componentes se pueden manejar con teclado y anuncian su estado a los lectores de pantalla:

* Reproductor de vídeo (incluidos sus menús de velocidad, subtítulos y audiodescripción).
* **Antes y después**: el deslizador se mueve con las flechas.
* **Intercambiador de imagen**: Enter o Espacio pasan a la siguiente imagen.
* **Imagen volteable**: botones para ver el reverso y volver.
* **Grupo de actividades**: pestañas navegables con flechas, Inicio y Fin.
* Panel de **Configuración académica** del editor.

> [!WARNING]
>
> Algunos bloques interactivos (acordeón, línea de tiempo, marcadores del gráfico etiquetado, pestañas y reproductor de narración) todavía no ofrecen navegación completa con teclado. Conviene tenerlo en cuenta en proyectos con requisitos de accesibilidad estrictos.


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