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Descripción

Cuando una editorial modifica un quiz que tus estudiantes ya han entregado (por ejemplo, corrige una respuesta correcta o ajusta una pregunta), el sistema te avisa para que decidas cómo afecta a las calificaciones que ya calculaste. El cambio editorial no sobrescribe las entregas existentes de forma automática: tú mantienes el control sobre el libro de calificaciones. El docente es siempre dueño del libro de calificaciones. El sistema solo te alerta y te ofrece dos caminos: conservar lo que ya había o enviar la nueva versión para que los estudiantes la rehagan.
Rol requerido: DocenteCuándo se activa: Solo si la editorial ha enviado una comunicación y al menos uno de tus estudiantes tiene un intento entregado del quiz.

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Dónde aparecen los avisos

Los avisos se muestran en tres puntos de la interfaz, siempre acompañados del icono de alerta en color rojo. Están diseñados para que no pasen desapercibidos sin bloquear tu trabajo.

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En la Home

Al entrar en la plataforma, la tarjeta del curso en el que hay quizzes modificados muestra un aviso de contenidos actualizados. Solo aparece en los cursos donde tienes estudiantes con entregas del quiz afectado; el mismo curso en un grupo distinto sin entregas no mostrará el aviso.

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En la vista del programa del curso

Al entrar en un curso con quizzes modificados, aparece un banner Contenidos actualizados en “[nombre del módulo]” encima del listado de módulos. El banner incluye el subtítulo “Se han realizado modificaciones que requieren su revisión” y un botón Ver cambios que te lleva directamente a los resultados del quiz afectado. Si hay varios módulos con cambios pendientes, se muestra un banner por cada módulo. Cada banner es independiente y desaparece cuando resuelves el quiz correspondiente.

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En la vista de resultados del quiz

Al abrir los resultados del quiz afectado, encontrarás:
  • Un aviso en la cabecera con las acciones Conservar resultados y Enviar nueva versión.
  • El icono de alerta roja junto a cada estudiante cuyo intento quedó sujeto a la versión anterior del quiz (entregas con corrección pendiente o ya publicadas antes del cambio).
  • Un acceso para ver el mensaje de la editorial (texto libre que escribió el editor explicando el cambio).

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Consultar el mensaje de la editorial

Antes de decidir cómo actuar, conviene leer exactamente qué ha cambiado. El mensaje lo redacta el editor al enviar la comunicación y es el único texto explicativo disponible. Desde la vista de resultados, abre la opción Ver cambios. Se muestra un diálogo con la lista de todas las comunicaciones que has recibido sobre ese quiz, ordenadas cronológicamente. Si la editorial envió varios cambios en distintos momentos, se acumulan todos en el mismo diálogo.
Usa el mensaje como referencia para decidir. Si el editor dice “se corrigió la respuesta correcta de la pregunta 3”, probablemente te interese revisar manualmente quiénes respondieron esa pregunta antes de conservar las notas actuales.

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Resolver la discrepancia

El docente debe marcar explícitamente una acción para retirar los avisos. Mientras no elijas una opción, el aviso persiste en la Home, en el curso y en los resultados. Tienes dos vías principales:
Mantiene todas las entregas tal como están y retira los avisos del curso. Úsalo cuando el cambio editorial no afecta a la justicia de la calificación (por ejemplo, una errata tipográfica o una corrección que confirma lo que tus estudiantes ya habían respondido).Al pulsar Conservar resultados se abre un diálogo con el título Conservar los resultados que detalla el impacto por estado del estudiante:
  • Corregido: mantendrán la calificación y seguirán viendo la versión antigua del quiz.
  • Pendiente (de corrección): seguirán igual, a la espera de la calificación que consideres. Seguirán viendo la versión antigua del quiz.
  • No entregado: tendrán disponible la nueva versión del quiz.
Al confirmar, todos los avisos (Home, banner del módulo, cabecera de resultados) desaparecen del curso.

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Acciones individuales y en bloque

La vista de resultados admite resolver la discrepancia de dos formas, según tu caso concreto: En ambos casos el sistema registra la decisión tomada, con lo que retira los avisos una vez resuelto.

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Cómo lo ve el estudiante

El estudiante no recibe notificación. Si accede al quiz desde su listado de tareas o desde el curso, sigue viendo la versión exacta con la que respondió y la calificación que tenía. La versión editorial nueva no se le muestra salvo que decidas reasignarla después.
El estudiante recibe una notificación de quiz reasignado. Al abrir el quiz desde el curso accede a la versión actualizada y puede responderlo de nuevo. La entrega previa queda archivada y la nota del nuevo intento se calcula con la versión actual del quiz.
Los estudiantes que no habían realizado el quiz cuando llegó el cambio editorial siempre ven la versión actualizada. Aplicar Conservar resultados o Enviar nueva versión no cambia su experiencia: ellos responderán directamente la versión corregida.

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Situaciones especiales

Si la editorial envía más de una comunicación, todas se acumulan en el diálogo Ver cambios con su fecha y mensaje. Al resolver, la decisión (conservar o reasignar) aplica sobre el estado actual del quiz, no por cada comunicación: retirará todos los avisos pendientes de ese quiz en el curso.
El aviso aparece en todos los estudiantes afectados, independientemente de su estado (corregido o pendiente). Conservar resultados mantiene la lógica de cada estado (ver la tabla en “Conservar resultados”); enviar nueva versión reasigna a todos por igual.
No. Los avisos permanecen hasta que eliges una de las dos acciones (aunque sea “Conservar resultados”). Esto genera una traza de que fuiste informado del cambio editorial y qué decisión tomaste, útil para auditoría y soporte.
Los avisos solo se activan si tienes al menos un estudiante con intento entregado del quiz en el curso. Si ningún alumno había respondido cuando llegó el cambio, los estudiantes verán la versión nueva al entrar y no se genera aviso.
Esta funcionalidad cubre los quizzes estándar de Tangerine. No aplica a tareas manuales, videolecciones ni a los quizzes propios de editoriales con interfaz diferenciada. En esos casos, los cambios editoriales siguen el flujo tradicional de soporte.

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